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| 美國(guó)老師一堂課程讓所有老師汗顏！呼吁停止說(shuō)教式的教育與培訓(xùn) | 03/27 16:18 |
| 美國(guó)的教育培訓(xùn)有多大的差距呢?看萬(wàn)這個(gè)帖子你就知道我們的教育及培訓(xùn)是有點(diǎn)Low! 美國(guó)老師如何向?qū)W生解釋什么是特權(quán)!一位高中老師用一次簡(jiǎn)潔有力的實(shí)驗(yàn)，在課堂上解釋了什么是特權(quán)，什么是社會(huì)流動(dòng)性。他先是?... |
| 10種低效或無(wú)效的課堂教學(xué)方式 | 03/27 15:57 |
| 一是浮光掠影型課堂。教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明晰，這是教學(xué)的基本要求，它決定著教學(xué)過(guò)程的意義。但有的課堂教學(xué)如“雨過(guò)地皮濕”，沒(méi)有明確的教學(xué)重點(diǎn)，也缺少明晰的教學(xué)難點(diǎn). 二是跑冒滴漏型課堂。完?... |
| 企業(yè)學(xué)習(xí)的新常態(tài)微信+微課 | 03/27 15:52 |
| 最近“微課”這類學(xué)習(xí)產(chǎn)品火的一塌糊涂，網(wǎng)上查了很多觀點(diǎn)，眾說(shuō)紛紜。什么是“微課”，和去年什么是“互聯(lián)網(wǎng)思維”這個(gè)問(wèn)題一樣，大有千人千面的意味。做為一個(gè)關(guān)注移動(dòng)學(xué)習(xí)的?... |
| 五張圖了解美國(guó)企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)的使用情況 | 03/27 13:42 |
| 本文節(jié)選自美國(guó)e-learning協(xié)會(huì)兩年前做的一份關(guān)于美國(guó)企業(yè)的移動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告，雖說(shuō)資料略舊，但由于美國(guó)的移動(dòng)學(xué)習(xí)狀況先起步于中國(guó)幾年，所以其中的很多數(shù)據(jù)，尤其是關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的用戶類型、ROI評(píng)估、使用中?... |
| 速畫(huà)微課制作視頻講座8——手勢(shì)選擇 | 03/27 11:19 |
| 我們喜歡VideoScribe，是因?yàn)樗梢阅M手繪手寫(xiě)的效果，但VideoScribe不僅僅能手寫(xiě)，還可以有其他展示效果。 就手寫(xiě)手繪來(lái)說(shuō)，它提供了幾十種手的效果和幾十種筆的效果可以選擇，可以選擇左右手，正反書(shū)寫(xiě)，上下?... |
| 速畫(huà)微課制作視頻講座7——背景設(shè)置 | 03/27 11:17 |
| VideoScribe可以自定義畫(huà)布背景，背景設(shè)置的規(guī)則是先選擇你喜歡的或者是課件需要的顏色，然后，在樣式預(yù)覽區(qū)選擇一種樣式，還可以設(shè)置三種模式，即沒(méi)有光源的無(wú)光效漸變效果，弱光效果和強(qiáng)對(duì)比效果。 背景選擇在?... |
| 速畫(huà)微課制作視頻講座6——漢字處理 | 03/27 10:53 |
| VideoScribe目前沒(méi)有漢化版，也不支持中文，其實(shí)這也并非軟件公司對(duì)中國(guó)這么大的市場(chǎng)漠不關(guān)心，一則，呵呵，你懂得，我們有幾個(gè)國(guó)人是使用付費(fèi)版的?二則，也確實(shí)有技術(shù)難度。 但是，這并不能阻礙我們勤勞智慧的中國(guó)?... |
| Lectora Online 2.0 教學(xué)視頻全部發(fā)布完畢！ | 03/27 10:09 |
| LectoraOnline2.0教學(xué)視頻也已全部發(fā)布完畢！最后一批發(fā)布的視頻有： 1、評(píng)審和發(fā)布（視頻地址：http://v.youku.com/v_show/id_XOTIwMzMyNTU2.html） 2、導(dǎo)入PPT ?... |
| 高校課程建設(shè)不能總是等別人”合作“ | 03/27 09:20 |
| 高等教育的水平不僅僅在于前沿科技成果有多少，更在于對(duì)社會(huì)的左右。當(dāng)我們社會(huì)需求的人才，高校沒(méi)有或者缺乏的時(shí)候，高校就需要及時(shí)的進(jìn)行課程建設(shè)和改革，然后培養(yǎng)社會(huì)需要的人。 在我們快步步入老齡化社會(huì)的?... |
| 工具、關(guān)系、內(nèi)容之后，渠道或成為在線教育下一階段的爆發(fā)點(diǎn) | 03/27 09:07 |
| 越來(lái)越多的在線教育公司進(jìn)入C輪甚至D輪融資，競(jìng)爭(zhēng)也從最初的技術(shù)、產(chǎn)品和團(tuán)隊(duì)，上升到品牌、市場(chǎng)、口碑等的全方位競(jìng)爭(zhēng)——誰(shuí)能有效完成對(duì)用戶資源的爭(zhēng)奪甚至獨(dú)占，誰(shuí)才能笑到最后。第一波在線教育的?... |
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