隨著院校數(shù)字化校園建設(shè)不斷深入和遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用范圍的快速擴(kuò)大，各類(lèi)資源信息不斷充實(shí)積累，各類(lèi)的視頻學(xué)習(xí)資源，教師課件資源，圖形照片聲音資源等等，已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)模龐大資源信息群體，這給管理和使用這些資源帶來(lái)了一定難度。

目前學(xué)校在教學(xué)者獲得學(xué)習(xí)素材時(shí)，他們通常需要將教學(xué)材料進(jìn)行拆分，篩選提取各自所需的部分；然后對(duì)材料進(jìn)行重新組裝以完成個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)?？上攵@種資源的制作過(guò)程將造成資源的大量重復(fù)的建設(shè)，資源的管理效率也極其低下。好的管理系統(tǒng)是使得學(xué)習(xí)資源能夠被共享與重用，為實(shí)施高效率的課件教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)支持。

本系統(tǒng)要求能夠讓院校的數(shù)字化校園建設(shè)合理使用這些資源，讓這些多媒體資源最大限度地發(fā)揮其效用，對(duì)全日制教學(xué)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行支撐，以適應(yīng)不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)需求，讓更多的教職工、學(xué)員獲得最大的收益。

本系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)是在充分吸取教育技術(shù)理論與方法最新研究成果的基礎(chǔ)上，應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)不同教學(xué)模式特點(diǎn)，為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供靈活的、可縮放的、適合于多種層面、多種對(duì)象及多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的交互式課件管理和知識(shí)點(diǎn)管理的支撐平臺(tái)。